授课教师｜黄纯懿 授课班级｜2024级音乐教育（美育艺术）

在本学期进行的《乐理》课程作为音乐教育（美育艺术）专业的核心必修课程，在本学期针对大学一年级的员工开设。旨在通过系统讲授音乐的基本理论知识，包括音高、节奏、和声、曲式分析等核心要素，帮助员工建立起扎实的音乐理论基础。同时，注重培养员工的音乐直觉与审美能力。

学习《乐理》课程能够使我们更深入地理解音乐的构造。乐理涵盖了音符、节奏、和声、旋律等音乐元素的基本原理，通过学习这些原理，我们能够更清晰地认识到音乐作品的内在逻辑和结构。并且有助于提高音乐技能。无论是演奏、演唱还是作曲，掌握乐理知识都能让我们更加准确地把握音乐的节奏和调性，从而提升演奏或演唱的表现力。同时，乐理知识也是作曲的基础，它能帮助我们创作出结构严谨、和谐美妙的音乐作品。

在《乐理》课程的设计上，我坚持理论与实践相结合的原则，每讲授一个新的理论概念后，立即安排相应的练习题，让员工在实践中加深理解。例如，在讲解完音阶构造后，要求员工编写一段基于特定音阶的旋律。这样，同学们可以快速理解课上讲授的要点，在课下复习时也有讲授过的题目作为参考，更加准确的掌握乐理课程所学的知识。

同学们在学习乐理的过程中，做了大量的习题练习，最终取得了优异的成绩，通过分析平时作业以及期末考试试卷，我发现同学们从一开始对乐理题目的畏惧，逐渐转变为享受解决问题的过程，员工的音乐素养得到了显著提升，并且更加敏锐地捕捉到音乐中的情感和意境。

在本学期学习的最后，同学们向我发来了自己对学习《乐理》课程的心得；

高啸天：乐理课是学习音乐的理论基础，通过一学期的学习让我夯实了基础，增加了我的知识储备量，为以后的学习奠定了基础

高艺婧：本学期的乐理课让我学会了如何阅读和理解音乐的语言，包括音符、节奏、音阶和和弦等。这些基础知识是演奏和创作音乐的基石。丰富了自己的乐理知识储备，加强了对音乐的理解，提高了音乐素养。

宋雨阳：大学第一个学期的乐理学习让我体会到：乐理这门学科是学习音乐的理论基础，学好乐理这门学科，以后音乐道路上的学习将会游刃有余，同时提升了员工整体的音乐素养。

贾璐菲：通过本学期的学习，乐理知识更加牢固更加系统，对平日的专业学习也有一定作用，乐理让我懂得乐曲中看得见和隐藏的意义，有效提高了学习和理解音乐的能力。

马鑫茹：通过这段时间的学习 让我知道我还有很多不足 继续夯实基础 为以后新的学期打下基础 争取在各方面取得更大的进步

张艺凡：乐理的学习是最为基础的，也是最为重要的，可以提高音乐素养，对音乐的演奏表现和日后音乐的学习等方面都有很大影响

管国畅：通过与老师和同学的交流，了解了关于乐理方面不同的观点和思维方式，这不仅丰富了我的乐理学习体验，也为我未来的发展打下了坚实的基础。